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Studienrelevante Diversität. Kurzbeschreibung einer Methodik und von ermittelten Studierendentypen 1. Januar 2011 1.40 MB 1633 downloads

Mit der Studierendenbefragung „CHE-QUEST“ wählt CHE Consult einen in Deutschland...
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Zufällig Wissenschaftsmanager? Systematischere Karriereförderung nötig 1. Januar 2011 190.62 KB 2772 downloads

Autoren: Nickel, Sigrun: Zufällig Wissenschaftsmanager? Systematischere Karriereförderung...
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Governance als institutionelle Aufgabe von Universitäten und Fachhochschulen 1. Januar 2011 258.30 KB 3363 downloads

Autoren: Nickel, Sigrun: Governance als institutionelle Aufgabe von Universitäten...
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Qualitätsmanager/in in der Wissenschaft: Karriereweg oder Sackgasse? Deutschland im internationalen Vergleich 1. Januar 2011 193.66 KB 2283 downloads

Autoren: Nickel, Sigrun: Qualitätsmanager/in in der Wissenschaft: Karriereweg oder...
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End of Internationalisation 1. Januar 2011 743.94 KB 1548 downloads

A critical essay on the status of internationalisation and the need to redefine the...
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Quality Audit - Eine Alternative zur Systemakkreditierung? 1. Januar 2011 70.75 KB 2843 downloads

Autoren: Nickel, Sigrun; Rischke, Melanie: Quality Audit - Eine Alternative zur Systemakkreditierung?...
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Wie misst man Internationalisierung – Erfahrungen aus einem EU Projekt 1. Januar 2011 1.24 MB 1754 downloads

Autoren: Brandenburg, Uwe: Wie misst man Internationalisierung – Erfahrungen aus...
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"Als ob es einen Sinn machen würde..." Strategisches Management an Hochschulen 1. Januar 2011 1.72 MB 2225 downloads

CHE-AP140: Die Bedeutung des strategischen Managements an den Hochschulen nimmt seit...
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Online-Marketing im Student Recruitment - Teil 2: Instrumente und Planung 1. Januar 2011 340.23 KB 1649 downloads

Die veränderte Mediennutzung und das damit einhergehende geänderte Informationsverhalten...
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Schwarzer Peter mit zwei Unbekannten. Ein empirischer Vergleich der unterschiedlichen Perspektiven von Studierenden und Lehrenden auf das Studium 1. Januar 2011 599.10 KB 1751 downloads

CHE-AP141: Deutsche Hochschulen und ihre Professor(inn)en pflegen bestimmte Annahmen...