Staatliche Instrumente der Studienfinanzierung wurden 2024 in Deutschland noch seltener in Anspruch genommen als im Vorjahr. Wie eine aktuelle Auswertung des CHE Centrum für Hochschulentwicklung zeigt, beziehen rund 85 Prozent der Studierenden kein Geld aus staatlichen Angeboten wie BAföG, Stipendien oder Studienkrediten. Die studentische Erwerbsquote hat deutlich zugenommen,…
Wie genau Künstliche Intelligenz Studium und Lehre beeinflusst, ist Thema zahlreicher quantitativer Erhebungen. Im neuen Arbeitspapier des Hochschulforum Digitalisierung (HFD) haben Elke Bosse, Klaus Wannemacher und Maren Lübcke fünfzehn verschiedene nationale Studien zur KI-Nutzung vergleichend analysiert. Damit bieten sie einen umfassenden Überblick über die Rolle von KI im…
Erst vor kurzem wurden die Urteile der Masterstudierenden in den Ingenieurwissenschaften und Psychologie im Rahmen des CHE Masterrankings 2025/26 veröffentlicht. Seit Ende Januar haben Masterstudierende nun erneut die Möglichkeit, ihre Studienbedingungen zu bewerten. In diesem Jahr sind die Fächer BWL, VWL, Wirtschaftswissenschaften, Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftsingenieurwesen komplett einbezogen. Darüber…
Im Fach Chemie führen rechnerisch vier von fünf Masterabschlüsse später zu Promotionen. Die meisten Doktorarbeiten werden im Fach Medizin verfasst. Dies zeigt ein aktueller DatenCHECK des CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Medizin Spitzenreiter bei Promotionszahlen mit steigenden Zahlen Promotionen stellen den höchsten zu erlangenden Studienabschluss an deutschen Hochschulen dar.…
Die digitale Transformation von Studium und Lehre, sowie der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im Hochschulalltag stehen im Zentrum der Arbeit des Hochschulforums Digitalisierung (HFD). Das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) fördert das HFD seit dem Jahresbeginn 2026 im Kontext der Hightech Agenda Deutschland weiter. Das CHE Centrum für Hochschulentwicklung gehört seit dem Start des HFD 2014 zu…
Ob Problemlösekompetenz, Eigeninitiative oder Digitale Kollaboration: Sogenannte Future Skills gehören zu den Kompetenzen, die für eine Teilhabe an Arbeitsmarkt und Gesellschaft immer wichtiger werden. Ein DatenCHECK des CHE bietet nun erstmals für 30 Studienfächer bzw. Fächergruppen einen deutschlandweit einzigartigen Überblick darüber, wie unterschiedlich Future Skills im Studium gefördert…
Zum Jahresstart enden bei mehreren bundesweiten Eignungstest die Anmeldefristen – ein guter Zeitpunkt, die eigene Bewerbungsstrategie zu prüfen. In Medizin, Pharmazie und Psychologie können Testergebnisse im Auswahlverfahren entscheidend sein und die Zulassungschancen verbessern. Der aktualisierte CHE Ratgeber aus der Reihe „CHE kurz + kompakt“ gibt einen schnellen Überblick…
Die Arbeitswelt verändert sich – auch an Hochschulen. Wie wollen wir zusammenarbeiten? Mit dieser Frage befasst sich die neue Studie „New Work an Hochschulen“ des Hochschulforum Digitalisierung (HFD). Anhand konkreter Beispiele untersuchen die Autor*innen, wie die Prinzipien von New Work an Hochschulen implementiert werden und welche Lehren sich…
Absolvent*innen aus dem Ingenieurbereich sind heiß begehrt. Das liegt sowohl am Fachkräftemangel als auch an einem starken Rückgang bei den Studierendenzahlen. Die Studierenden selbst sind sehr zufrieden mit ihren Studienbedingungen. Das zeigt die Befragung des Ingenieurnachwuchses im Rahmen des CHE Masterrankings. Hinzu kommen hohe Drittmitteleinnahmen der Wissenschaftler*innen für…
Mit einem klaren Schwerpunkt auf alltagsrelevanten „Hands-on“-Themen fand am 30. September 2025 das Forum Hochschulräte in Berlin statt. Im Mittelpunkt standen Rolle, Aufgaben und Rahmenbedingungen von Hochschulräten – mit Blick auf die Vielfalt der Ländermodelle und mit einem besonderen Fokus auf Fragen der konkreten Praxis. Diskutiert wurden unter…
Flexible Studienformate, etwa in Teilzeit, berufsbegleitend oder als Fernstudium, gewinnen in Deutschland weiter an Bedeutung. Eine Analyse des CHE Centrum für Hochschulentwicklung zeigt einen großen Bedarf an solchen Studienformen. Die meisten flexiblen Studienangebote gibt es allerdings an privaten Hochschulen sowie im Weiterbildungsbereich staatlicher Hochschulen und sind in der…
Prof. in Dr. Tanja Brühl, seit 2019 Präsidentin der Technischen Universität Darmstadt, wurde gestern Abend, am 20. November 2025, zur Hochschulmanagerin des Jahres 2025 gekürt. Die Auszeichnung wird von der Wochenzeitung DIE ZEIT und dem CHE Centrum für Hochschulentwicklung vergeben. Mit dem Preis werden herausragende Führungsleistungen im deutschen…
