Dr. Nina Horstmann ist seit 2013 beim Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) tätig. Als Senior Expert für Empirische Methoden verantwortet sie im CHE Hochschulranking die Studierendenbefragungen (gemeinsam mit Luisa Weiser) sowie die Befragung von Professor*innen. Zusätzlich engagiert sie sich in der Hochschulforschung mit einem besonderen Fokus auf das Thema Future Skills in der Hochschullehre.  

Vor ihrem Einstieg beim CHE im Jahr 2013 war Nina Horstmann als Promotionsstipendiatin am Max-Planck-Institut zur Erforschung von Gemeinschaftsgütern in Bonn tätig, wo sie in der selbständigen Nachwuchsgruppe „Intuitive Experts“ wissenschaftlich arbeitete. Anschließend war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Deutschen Hochschule der Polizei in Münster im Fachgebiet Sozial-, Arbeits- und Organisationspsychologie. Zusätzlich zu ihrer Tätigkeit am CHE lehrte und forschte Nina Horstmann als PostDoc an der Hochschule Bielefeld am Fachbereich Wirtschaft (gefördert durch das Projekt Career@BI, März 2024 – Februar2025).

Nina Horstmann studierte Psychologie an der Universität Trier und promovierte in diesem Fach an der Universität Mannheim. 

Projekte

Publikationen

Studierende nutzen KI häufig, fühlen sich dazu aber von den Unis kaum ausgebildet (SWR Impuls 28.07.2026)

Nina Horstmann erläutert in einem Beitrag bei SWR Impuls von Anja Braun (28.07.2026),…
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DatenCHECK 9/2026: Künstliche Intelligenz im Studium – die Sicht von Studierenden im Wintersemester 2025/26

Horstmann, Nina; Hüsch, Marc; Breiter, Andreas: DatenCHECK 9/2026: Künstliche Intelligenz…
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DatenCHECK 6/2026: Nachhaltigkeit in Lehre, Forschung und Transfer

Horstmann, Nina; Hachmeister, Cort-Denis: DatenCHECK 6/2026: Nachhaltigkeit in Lehre,…
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Future Skills in der Hochschullehre: Was Studierende morgen brauchen (Podcast mit Nina Horstmann)

In einem Interview im Podcast „Forschungsimpuls – Der Wissenschaftspodcast” (26.03.2026)…
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DatenCHECK 1/2026: Future Skills in der Hochschullehre: Umsetzungsstand im Fächervergleich

Horstmann, Nina: DatenCHECK 1/2026: Future Skills in der Hochschullehre: Umsetzungsstand…
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Future Skills 2030: Ein aktualisiertes Framework für Zukunftskompetenzen.

Rampelt, F., Matthes, W., Hannken-Illjes, K., Sandmeir, A., Gehrs, V., Horstmann,…
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Future Skills 2030: Wissenschaftlicher Bericht zum aktualisierten Framework für Zukunftskompetenzen.

Gehrs, V., Horstmann, N., Kunz, A. M., Eigbrecht, L., Benick, M., Matthes, W., Hannken-Illjes,…
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DatenCHECK 6/2025: Künstliche Intelligenz im Studium – die Sicht von Studierenden im Wintersemester 2024/25

Hüsch, Marc; Horstmann, Nina; Breiter, Andreas: DatenCHECK 6/2025: Künstliche Intelligenz…
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HFD Blickpunkt: Next-Level Lehre – Datenbasierte Trends in Lehr-/Lernformaten im Fächerüberblick

Horstmann, Nina; Leifeld, Johanna (2025). Next-Level Lehre. Datenbasierte Trends…
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Future Skills für Hochschulen: Eine kritische Bestandsaufnahme

Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L., Horstmann, N., Matthes, W., Piesk, D. & Rampelt,…
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