Begleitung der Umstellung auf Bachelor und Master an deutschen Hochschulen

Die politischen Weichen zur Umstellung auf Studiengänge mit den Abschlüssen Bachelor und Master in Deutschland sind durch den Bologna-Prozess gestellt. In den Ländern werden vielfätlige Aktivitäten entwickelt um den Prozess zu befördern und immer mehr Hochschulen stellen ihr Studienangebot um bzw. bereiten die Umstellung vor. Dennoch sind viele Gestaltungsfragen offen und es besteht sowohl bei Abiturienten als auch bei Arbeitgebern sowie in der allgemeinen Öffentlichkeit erheblicher Informationsbedarf.

Vor diesem Hintergrund ist es Ziel des Projektes, auf eine sinnvolle und konsequente Umsetzung der Bachelor- und Masterstudiengänge an deutschen Hochschulen hinzuwirken, auf mögliche Reformfehler aufmerksam zu machen und über den laufenden Reformprozess zu informieren.Das CHE begleitet die Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen an deutschen Hochschulen durch Vorträge, Positionspapiere, Empfehlungen und Kommunikationsarbeit. Dabei wendet es sich an Hochschulen, Studierende und die Politik, aber auch an die allgemein interessierte Öffentlichkeit.
Ein zentrales Instrument bei der Erarbeitung von Positionen und Empfehlungen ist der Blick ins europäische und außereuropäische Ausland und der Versuch, von ausländischen Erfahrungen zu lernen sowie parallele Entwicklungen bei der Entscheidungsfindung einzubeziehen. Hier fließen auch die Erkenntnisse aus dem Nachbarprojekt „Bachelor und Master in Europa“ ein. Das CHE setzt sich darüber hinaus für eine „konzertierte Aktion“ von Hochschulen, Arbeitgebern und Politik zur Akzeptanz insbesondere des Bachelorgrades als ersten berufsqualifizierenden Studienabschluss ein.Es sind zwei Positionspapiere veröffentlicht. Positionspapier I fasst die wesentlichen Argumente für die konsequente Umstellung zusammen. Positionspapier II beschreibt vor diesem Hintergrund die wesentlichen Aufgaben und Handlungsfelder. Darüber hinaus hat das CHE eine vergleichende Studie zu angelsächsischen Bachelormodellen vorgelegt. Sie zeigt wie unterschiedlich diese sein können und kann Hinweise für den Umsetzungsprozess in Deutschland geben. Die Aktion „Bachelor Welcome“ führender deutscher Unternehmen hat das CHE mitinitiiert. Die Arbeit am Thema wird in einzelnen thematisch focussierten Projekten fortgesetzt.

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Ein Vergleich angelsächsischer Bachelor-Modelle: Lehren für die Gestaltung eines deutschen Bachelor? 387.26 KB 372 downloads

CHE-AP55: Die gegenwärtige Umstellung des deutschen Studiensystems auf Bachelor-...

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Aufbau von Bachelor- und Master-Studiengängen - Grundsätze aus der kanadischen Praxis 83.65 KB 253 downloads

Autoren: Tavenas, Francois: Aufbau von Bachelor- und Master-Studiengängen - Grundsätze...