In der Diskussion um Verzerrungen in KI-Systemen beschäftigen wir uns an Hochschulen vor allem mit einem biassensiblen Einsatz von KI. Aber welche Rolle spielen Hochschulen bei der Entwicklung biassensibler KI-Systeme? Dieses Webinar richtet den Blick auf MINT-Fächer und die Verzahnung von MINT und Ethik.
Entscheidungen über Daten, Modelle und Anwendungen werden nicht erst bei der Nutzung relevant, sondern entlang der gesamten KI-Wertschöpfung – von der Datengrundlage über die Entwicklung bis hin zum Einsatz. Gerade hier kommt Hochschulen eine Schlüsselrolle zu: Sie sind die Orte, an denen die Entwickler:innen von morgen ausgebildet werden und sind damit auch die Orte, an denen die Grundlagen für verantwortungsvolle KI gelegt werden kann.
Gemeinsam diskutieren wir, welche Verantwortung Hochschulen in der Gestaltung “fairer KI” tragen und wie sich diese in Curricula, Fachkulturen und institutionellen Strukturen widerspiegeln kann. Welche Kompetenzen brauchen Studierende, um KI nicht nur technisch, sondern auch gesellschaftlich verantwortungsvoll zu entwickeln? Und wie lassen sich entsprechende Ansätze nachhaltig in Studium und Lehre verankern?
Das Webinar nimmt in den Blick, wie Ethik heute in MINT-Studiengängen verankert ist – und wo sie bislang eher als Add-on statt als integraler Bestandteil gedacht wird. Was bedeutet es konkret für die Informatik und angrenzende Disziplinen, ethische Fragestellungen systematisch einzubeziehen? Und was muss sich in Curricula, Lehrkonzepten und Fachkulturen verändern, damit zukünftige Entwicklerteams sensibler für Fragen von Bias, Diversity und Verantwortung werden?
Anhand ausgewählter Beispiele aus der Praxis werfen wir einen Blick darauf, wie ethische Fragestellungen bereits heute erfolgreich in MINT-Kontexte integriert werden.
Format
Donnerstag, 3. September, 12:00–13:00 Uhr – 30 Minuten Impuls, Diskussion. Eine Stunde voller Ideen, Einblicke und Austausch.
Die Teilnahme ist kostenlos. Melden Sie sich an und diskutieren Sie mit uns, wie für Bias in Lehrveranstaltungen sensibilisiert werden kann.


