Abwarten ist keine Option, mahnt Julius-David Friedrich vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. KI in der Hochschullehre sei kein vorübergehender Trend, sondern eine tiefgreifende Veränderung – und die gelte es systematisch anzugehen. Dieser Beitrag erschien zuerst am 18. Juli 2024 im wissenschaftspolitischen Professional Briefing
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