Icon

Im Blickpunkt: Verkehrsmittel für den Weg zur Hochschule. Wie Studierende ihre Hochschule erreichen - gestern und heute 1. Januar 2018 2.25 MB 36456 downloads

Das Papier beleuchtet die von den Studierenden für den Weg zu ihrer Hochschule genutzten Verkehrsmittel...
Icon

Wie weiblich ist digitale Hochschullehre? Geschlechterspezifische Unterschiede in der Digitalisierung der Hochschullehre 1. Januar 2018 1.77 MB 2191 downloads

CHE-AP204: Die Hochschullehre verändert sich mit zunehmender Digitalisierung und...
Icon

CHE-Stellungnahme zum Gesetzentwurf der Landesregierung Thüringen Drs 6-4467 1. Januar 2018 477.43 KB 7038 downloads

Autoren: Müller, Ulrich; Nickel, Sigrun; Ziegele, Frank; Roessler, Isabel: CHE-Stellungnahme...
Icon

„Lasst uns das Phänomen Third Space endgültig beerdigen“ 1. Januar 2018 103.46 KB 4945 downloads

Es genügt nicht, an der Karriereschraube zu drehen, wenn Management für die Hochschulentwicklung...
Icon

CHE Logos 10. Dezember 2017 1.52 MB 28228 downloads

Hier können Sie das Logo des CHE Centrum für Hochschulentwicklung in verschiedenen...
Icon

Öffnung der Hochschulen für alle? Befunde zur Heterogenität der Studierenden 19. November 2017 0.00 KB 5832 downloads

Nickel, Sigrun; Thiele, Anna-Lena: Öffnung der Hochschulen für alle? Befunde zur...
Icon

Projektfortschrittsanalyse 2017: Befragungsergebnisse aus der 1. und 2. Wettbewerbsrunde 19. November 2017 0.00 KB 8783 downloads

Nickel, Sigrun; Schulz, Nicole ; Thiele, Anna-Lena: Projektfortschrittsanalyse 2017:...
Icon

Beitrag von Hochschulrankings für das Wissenschaftsmanagement 29. Oktober 2017 0.00 KB downloads

Horstmann, Nina. & Ziegele, Frank:  Beitrag von Hochschulrankings für das Wissenschaftsmanagement....
Icon

Professionalisierungsprozesse im Hochschulmanagement 19. Oktober 2017 0.00 KB downloads

Nickel, Sigrun: Professionalisierungsprozesse im Hochschulmanagement. In: Truniger,...
Icon

Zu Zweit zum Ziel 1. September 2017 68.68 KB 5816 downloads

„Die Entscheidungen der akademischen und der administrativen Leitung haben Auswirkungen...