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Peer Learning im Wissenschaftsmanagement. Interaktives Lernen in innovativen Workshop-Formaten
Lernen im Austausch von Wissen und Erfahrungen mit Kollegen, Nachbarn, Freunden oder in der Familie ist ein wichtiges Element der Persönlichkeitsentwicklung. Auch für den beruflichen Kompetenzerwerb ist der dialogische Wissenserwerb von und mit kollegialen "peers" von großer Bedeutung. Vor dem Hintergrund des hohen Qualifizierungsbedarfs im Wissenschaftsmanagement erscheint es daher sinnvoll, peer learning durch strukturierte Verfahren gezielt für den Aufbau von Führungskompetenzen in Wissenschaftseinrichtungen einzusetzen. Der Beitrag widmet sich der Frage, was dies für die Erneuerung des "traditionellen" Lernformats "Workshop" bedeuten kann.