Bibliometrische Analyse Erziehungswissenschaft

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Quelle für die Publikationsangaben in der Erziehungswissenschaft ist eine Sonderauswertung der Datenbank FIS Bildung aus dem Fachportal Pädagogik (Stand Mai 2012), die freundlicherweise von der Koordinierungsstelle von FIS Bildung am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung in Frankfurt durchgeführt wurden. Die Datenbank weist einen aktuellen Bestand von ca. 715.000 Dokumenten (internationale und nationale Monographien, Sammelbände, Zeitschriftenaufsätze und Graue Literatur) auf. Die Datenbank ist eine Koproduktion von ca. 30 Dokumentationsstellen im Bildungsbereich aus Deutschland, der Schweiz und Österreich. Die Einrichtungen stellen ihre Datenbestände für den Aufbau dieser umfassenden Literaturdatenbank zur Verfügung. Die Datenbank weist fast 140.000 fremdsprachige Dokumente nach. Analysiert wurden Dokumente aus den Jahren 2008 bis 2011.

Die Zuordnung der Publikationen zu den Fachbereichen erfolgte auf Basis der Professoren am Fachbereich. Die Namensliste wurde im Vorfeld von den Dekanaten geprüft und ergänzt bzw. bei Nichtbeteiligung des Fachbereichs vom CHE nachrecherchiert. In die Analyse wurden Fachbereiche mit mehr als drei in diesem Fach tätigen Professoren einschließlich der Fachdidaktiker einbezogen. Der Datenbestand wurde manuell um Dubletten bereinigt, und - soweit identifizierbar - wurden Mehrfachpublikationen (z.B. in Zeitschriften mit Regionalausgaben) entfernt. Homonyme (identische Namen von unterschiedlichen Personen) wurden mit Hilfe von Internetrecherchen hinsichtlich der korrekten Zuordnung geprüft.

Da die Datenbank sehr heterogene Publikationsarten erfasst, wurden die Publikationen für die Analyse gewichtet:

• mit der Länge des Beitrags (bis zu 5 Seiten: 1 Punkt; 5 - 9 Seiten 2 Punkte; 10 - 19 Seiten 3 Punkte; 20 - 39 Seiten 4 Punkte; 40 - 100 Seiten 5 Punkte; 100 - 200 Seiten 8 Punkte; > 200 Seiten 10 Punkte). Bei fehlenden Angaben zur Länge der Publikation wurde als Schätzwert der Mittelwert der jeweiligen Publikationsgattung verwandt.

• mit der Anzahl der Autoren (2 Autoren = 0,5; 3 Autoren = 0,33; 4 und mehr Autoren = 0,25).

• nach Herausgeberschaften (Herausgeberschaften wurden mit einem Punkt bewertet und mit der Anzahl der Herausgeber gewichtet).

Als Unterrichtsmaterial klassifizierte Dokumente wurden nicht berücksichtigt, ebenso wurde „graue Literatur“ nicht berücksichtigt.

Für Österreich werden keine Ergebnisse zur Bibliometrischen Analyse im Fachbereich Erziehungswissenschaft veröffentlicht.